¿QUÉ SIGNIFICA SABER LEER?
Leer es entrar en comunicación con los
grandes pensadores del los últimos tiempos, leer es antes que nada, establecer
un diálogo con el autor, comprender sus pensamientos, descubrir sus propósitos,
hacer preguntas y tratar de hallar las respuestas en el texto.
Leer es también relacionar,
criticar o superar las ideas expresadas, no implica aceptar
tácticamente cualquier proposición, pero
exige del que va a criticar u ofrecer otra alternativa, una comprensión cabal
de lo que esta valorando o cuestionando.
La lectura es uno de los procesos más
importantes a seguir para llevar a cabo con éxito cualquier tipo de estudio.
¿QUE
SIGNIFICA COMPRENDER UN TEXTO?
La
comprensión de un texto es un acto interactivo donde el autor comunica
ideas y el lector la interpreta. Esta interacción es posible cuando el lector
activa los conocimientos que posee sobre el tema, las experiencias, que ha
adquirido a lo largo de su vida, el conocimiento que tiene de su lengua materna
y la visión del mundo que ha configurado con su conocimiento y experiencia.
NIVELES
DE LECTURAS
IMPORTANCIA DE LOS NIVELES DE LECTURAS
La importancia de los niveles de la
lectura tiene gran relevancia en el
proceso de desarrollo y maduración intelectual
de los educandos.
Los niveles de la lectura actúan sobre
la formación de personalidad, pues los mismos serán capaces de
emitir juicios de valor, facilita la exposición del propio pensamiento y
posibilita la capacidad de un pensamiento crítico, reflexivo y valorativo.
DIFERENCIAS
ENTRE LOS NIVELES DE LECTURA
LITERAL
INFERENCIAL
ANALOGICO
CRITICO/ VALORATIVO
IMAGENES
Es comprender todo aquello que el
autor comunica en su totalidad y explícitamente
El lector está en capacidad de
interpretar
Es la habilidad de establecer una comparación con dos elementos para
distinguir sus diferencias.
Es cuando el lector recurre al sentido
común, a su capacidad de establecer las relaciones lógicas.
Es cuando mediante la observación de
una imagen lograrnos captar el mensaje y a su vez interpretarlo y analizarlo.
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